Factors Affecting Children's Participation in Sports: A Systematic Literature Review
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15107022Keywords:
Children, sport participation, motivation, extrinsic factors, systematic literature reviewAbstract
Sport is a multidimensional and important phenomenon with its economy, representation power and its protective and healing effect on human health. In order to benefit from the multidimensional gains of sports, bringing children together with sports and instilling a sports culture in them should be one of the common goals of our society. In order to ensure children's participation in sports, it is necessary to reveal the factors affecting these processes. This study aims to systematically review the studies investigating the factors affecting children's participation in sports. In line with this goal, TR Index, Yök Thesis and Google Scholar databases were searched using the phrases “participation in sports”, “motives for participation in sports”, “motivations for participation in sports”, “quitting sports”, “starting sports” and filters and 44 studies were reached. Of these 44 studies, 22 were included in the study, which were selected with inclusion and exclusion criteria. It was seen that 19 studies were conducted with quantitative research and 3 studies were conducted with qualitative research methods. As a result of the examination, it was determined that the factors affecting sports participation differed in each study. However, “skill development”, “achievement/status” and “physical fitness/bodily health” among the intrinsic factors affecting participation in sports, and “family” and “social/physical environment” among the extrinsic factors stand out.
References
Abbasi, I. N. (2014). Socio-cultural barriers to attaining recommended levels of physical activity among females: A review of literature. Quest, 66(4), 448–467. https://doi.org/10.1080/00336297.2014.955118
Abrahams, H. M., & Young, D. C. (2024, June 19). Olympic Games. Encyclopedia Britannica.
Akdağ, M. (2022). Kilis ve Gaziantep illerinde Bocce ve Dart sporu ile uğraşan sporcuların katılım güdüsü ve başarı algılarının incelenmesi (Yüksek lisans tezi, Bayburt Üniversitesi). Ulusal Tez Merkezi. https://tez.yok.gov.tr
Aker, H. (2022). Korku filmi izleme nedenlerine ilişkin ampirik çalışmaların sistematik bir analizi. Ekev Akademi Dergisi, 26(2), 267–282.
Akgül, H. A. (2019). Ortaokul öğrencilerinin spor yapmalarını etkileyen faktörlerin belirlenmesi (Yüksek lisans tezi, Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi). Ulusal Tez Merkezi. https://tez.yok.gov.tr
Aycan, A., & Yıldız, K. (2016). 11–14 yaş grubu öğrencilerin spora katılım motivasyonlarının cinsiyetleri açısından incelenmesi. International Journal of Social Science Research, 5(2), 1-9.
Aydoğan, Y., Özyürek, A., & Akduman, G. (2015). Okul öncesi dönem çocuklarının spora ilişkin görüşlerinin incelenmesi. International Journal of Sport Culture and Science, 3(Special Issue 4), 595–607.
Başkan, A. H., & Başkan, A. H. (2022). Z kuşağında yer alan öğrencilerin spora yönelik tutumları ve buna etki eden faktörler. Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 9(4), 365–386.
Bissell, K., Baker, K., Pember, S. E., Zhang, X., & Yang, Y. (2018). Changing the face of health education via health interventions: Social ecological perspectives on new media technologies and elementary nutrition education. Health Communication, 34(13), 1575–1584. https://doi.org/10.1080/10410236.2018.1507659
Bozkurt, Ş. (2014). Okul sporlarına katılan öğrencilerin katılım motivasyonu, başarı algısı ve öz yeterliklerinin incelenmesi (Yüksek lisans tezi, Akdeniz Üniversitesi). Ulusal Tez Merkezi. https://tez.yok.gov.tr
Can, E. E. (2022). Ebeveyn ilgisini arttırma eğitiminin çocukların spora bağlanma duygularına etkisi (Yüksek lisans tezi, Hacettepe Üniversitesi). Ulusal Tez Merkezi.
Cooky, C., Messner, M. A., & Musto, M. (2015). “It’s dude time!”: A quarter century of excluding women’s sports in televised news and highlight shows. Communication & Sport, 3(3), 261–287. https://doi.org/10.1177/2167479515588761
Çınar, K. Y., & Kazak, Ö. O. (2020). Spor Lisesi Beden Eğitimi ve Spor Tarihi. Ankara: MEB Yayınları.
Çoknaz, H. (2016). Motor gelişim boyutuyla çocuk ve spor. Marmara Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 1(2), 83–61.
Çon, M. (1995). Üst düzeyde (elit) spor yapanların spora yönelmelerinde ilk ve ortaöğretim kurumlarının etkisi (Yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi). Ulusal Tez Merkezi. https://tez.yok.gov.tr
Demirezen, İ., Saçlı-Uzunöz, F., & Arslan, Y. (2007). Determination of the reasons why students in primary and elementary schools participate in physical activity: A sample of Nevşehir. Gaziantep University Journal of Social Sciences, 15(4), 1075–1085. https://doi.org/10.21547/jss.265491
Emniyet, N. (2018). Türkiye’deki rafting ve akarsu kano slalom sporcularının spora başlama nedenleri ve beklentilerinin belirlenmesi (Yüksek lisans tezi, Atatürk Üniversitesi). Ulusal Tez Merkezi. https://tez.yok.gov.tr
Ergin, R., Ermiş, E., Erilli, N. A., & Ağaoğlu, S. A. (2019). 12–14 yaş badminton sporcularının spora katılım motivasyonlarının incelenmesi. Spormetre, 17(3), 162–174. https://doi.org/10.33689/spormetre.518280
Erim, A., & Küçük, V. (2023). Çocuklarının spora katılım motivasyonlarının cinsiyet ve spor branşına göre incelenmesi. Beden Eğitimi ve Spor Araştırmaları Dergisi, 15(1), 35–48.
Fasting, K., & Pfister, G. (1999). Opportunities and barriers for women in sport: Turkey. Las Vegas: Women of Diversity Productions.
Filiz, Z. (2010). Üniversite öğrencilerinin sosyalleşmesinde spora katılımın değerlendirilmesi. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 4(3), 192–203.
Göktaş, Z. (1994). Farklı sosyo-ekonomik yapıdaki orta öğretim kurumlarında okuyan öğrencilerin spora katılımına etki eden faktörler (Yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi). Ulusal Tez Merkezi. https://tez.yok.gov.tr
Görgüt, İ. (2012). 11–14 yaş grubu hentbolcuların spora başlama nedenleri ve yaşam doyumlarının incelenmesi (Yüksek lisans tezi, İnönü Üniversitesi). Ulusal Tez Merkezi. https://tez.yok.gov.tr
Güven, Ö. (1999). Türklerde spor kültürü. Ankara: Atatürk Kültür Merkezi Başkanlığı.
Güven, Ö., & Öncü, E. (2006). Beden eğitimi ve spora katılımda aile faktörü. Aile ve Toplum Dergisi, 8(2), 81–90.
Hopkins, C. S., Hopkins, C., Kanny, S., & Watson, A. (2022). A systematic review of factors associated with sport participation among adolescent females. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(6), 3353. https://doi.org/10.3390/ijerph19063353
İlhan, L., & Gencer, E. (2013). Liselerarası badminton müsabakalarına katılan sporcu-öğrencilerin spora katılım motivasyonlarının belirlenmesi. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 18(1–4), 1–6.
Kaman, M. B., Gündüz, N., & Gevat, C. (2017). Tenis sporcularının spora katılım motivasyonlarının incelenmesi. Spormetre, 15(2), 65–72. https://doi.org/10.1501/Sporm_0000000309
Karaç, Y. (2017). Sporcu eğitim merkezlerindeki atletizm branşı öğrenci-sporcuların başarı algıları ile spora katılım güdülerinin incelenmesi (Doktora tezi, Hitit Üniversitesi). Ulusal Tez Merkezi. https://tez.yok.gov.tr
Kayıkçı, N. (2006). 7–12 yaş grubu çocukların okul dışı sportif etkinliklerinde ailelerinin destek ve baskıları ile bunun çocuk üzerindeki etkileri (Ankara ili örneği) (Yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi). Ulusal Tez Merkezi. https://tez.yok.gov.tr
Kılıç, M., & Arslan, A. (2018). Parçalanmış aileye mensup lise öğrencilerinin sosyalleşmesinde sporun etkisi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 17(66), 505–517. https://doi.org/10.17755/esosder.340831
Kitchenham, B. (2004). Procedures for performing systematic reviews (Keele University Technical Report TR/SE-0401). Keele University, Software Engineering Group, Department of Computer Science.
Leff, S. S., & Hoyle, R. H. (1995). Young athletes’ perceptions of parental support and pressure. Journal of Youth and Adolescence, 24(2), 187–203. https://doi.org/10.1007/bf01537149
Limstrand, T., & Rehrer, N. J. (2008). Young people's use of sports facilities: A Norwegian study on physical activity. Scandinavian Journal of Public Health, 36(5), 452–459. https://doi.org/10.1177/1403494807088455
Malm, C., Jakobsson, J., & Isaksson, A. (2019). Physical activity and sports—Real health benefits: A review with insight into the public health of Sweden. Sports, 7(5), 127. https://doi.org/10.3390/sports7050127
Millî Eğitim Bakanlığı [MEB]. (2013). Çocuk gelişimi ve eğitimi: Psiko-motor gelişim. Ankara: Millî Eğitim Bakanlığı.
Molinero, O., Salguero, A., Tuero, C., Alvarez, E., & Markuez, S. (2006). Dropout reasons in young Spanish athletes: Relationship to gender, type of sport and level of competition. Journal of Sport Behavior, 29(3), 225–235.
Murphy, M. H., Rowe, D. A., & Woods, C. B. (2016). Impact of physical activity domains on subsequent physical activity in youth: A 5-year longitudinal study. Journal of Sports Sciences, 35(3), 262–268. https://doi.org/10.1080/02640414.2016.1161219
Öz, G. (2014). Kahramanmaraş’ta spora katılımı etkileyen faktörlerin ilköğretim ikinci kademe (ortaokul) öğrencileri boyutunda incelenmesi (Yüksek lisans tezi, Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi). Ulusal Tez Merkezi. https://tez.yok.gov.tr
Özdinç, Ö. (2005). Çukurova Üniversitesi öğrencilerinin sporun ve spora katılımın sosyalleşmeyle ilişkisi üzerine görüşleri. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 3(2), 77–84.
Öztürk-Kuter, F., & Kuter, M. (2012). Beden eğitimi ve spor yoluyla değerler eğitimi. Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori ve Uygulama, 3(6), 75–94.
Öztürk, P., & Koca, C. (2017). Sporcu ergen kızların spora katılımının sosyo-ekolojik model ve toplumsal cinsiyet yaklaşımı bağlamında analizi. Spormetre, 15(3), 139–148. https://doi.org/10.1501/Sporm_0000000318
Pehlivan, Z. (2013). Okullararası spor yarışmalarına katılanların sporu bırakma ve devam etme nedenleri. Hacettepe Spor Bilimleri Dergisi, 24(3), 209–225.
Saskatchewan Ministry of Tourism, Parks, Culture and Sport. (2008). Factors that shape our children’s participation in physical activity and sport: Saskatchewan parents’ perspective (s. 11).
Şen, M. (2018). Ortaokul ve lise öğrencilerinin spora katılım motivasyonun incelenmesi (Yüksek lisans tezi, Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi). Ulusal Tez Merkezi. https://tez.yok.gov.tr
Tan, M. (2016). Çocukların bir spor branşına yönelmesinde, fiziksel, psikolojik ve ekonomik faktörlerin etkilerinin belirlenmesi (Yüksek lisans tezi, Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi). Ulusal Tez Merkezi.
Tezel-Şahin, F., & Yüksek-Usta, S. (2016). Okul öncesi dönemde bir uygulama örneği: spor ve spor dalları. International Journal of Sport Culture and Science, 4(Special Issue 1), 200–213.
The Business Research Company. (2024). Sports global market report 2024.
Toprak, P. Y. (2020). Lisanslı badminton sporcularının, spora başlama nedenlerinin, bazı değişkenler açısından değerlendirilmesi (Kars ili örneği) (Yüksek lisans tezi, Kafkas Üniversitesi). Ulusal Tez Merkezi.
Tüfekçi, Ş. (2020). Spora katılım sürecinde okul sporlarının önemini keşfetmek (Doktora tezi, İnönü Üniversitesi). Ulusal Tez Merkezi.
Ünlü, İ. T. (2013). İlköğretim okullarında spor yapan öğrencilere yönelik ailelerin beklentileri, çocuklarda gözlenen davranış değişimleri ve spora katılımın önündeki engellerin araştırılması (Yüksek lisans tezi, Aksaray Üniversitesi). Ulusal Tez Merkezi.
Üren, G. (2023). Ortaöğretim öğrencilerinin spora yönelmelerinde okul, aile, sosyokültürel çevrenin etkisinin incelenmesi ve akademik başarılarının değerlendirilmesi (Yüksek lisans tezi, Yozgat Bozok Üniversitesi). Ulusal Tez Merkezi.
Yücel, A. S., Kılıç, B., Korkmaz, M., & Göral, K. (2015). Spor yapan çocukların spor tercihleri ve bunu etkileyen bazı faktörlerin incelenmesi. Uluslararası Hakemli Akademik Spor Sağlık ve Tıp Bilimleri Dergisi, 14(5), 20–54.
Yüksel, M. (2014). Cinsiyet ve spor. Tarih Okulu Dergisi, 7(19), 663–684. https://doi.org/10.14225/joh581
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 InnovatioSports Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
